С 24 по 27 апреля 2014 года состоялся установочный семинар для оторбанных педагогов. Программа семинара была разработана при участии проф. Прутченкова, Александра Иванова и Нелли Симоновой. Цель семинара: передать знания о существующих методиках повышения финансовой грамотности и составить детальную программу летней школы финансовой грамотности для школьников. Участниками стали учителя старших классов и социальные педагоги школ Кыргызской Республики.

В программу семинара вошли теоретические вопросы, связанные с развитием финансового просвещения в целом, и развитием финансового просвещения школьников в частности:

• Концепция финансовой грамотности. Связь между уровнем финансовой грамотности, экономическим ростом и социальной стабильность. Концепция проекта ФГ-ФУ
• Практика повышения финансовой грамотности в Кыргызской Республике: пример подачи образовательной информации по финансам для взрослых
• Целевая программа повышения финансовой грамотности школьников, педагогов и родителей: Стратегические задачи, основные показатели, программные мероприятия
• Обзор основных технологий финансового просвещения, используемых в школах Москвы и в России
•  Деловая игра «Личный финансовый план»: варианты использования и адаптации к различным целевым аудиториям
• Использование компьютерных программ и интернет-сервисов в целях финансового просвещения школьников
• Программа «Школа городских компетенций» как комплексная технология финансового просвещения граждан при активном участии студентов-волонтеров и школьников
• Также в программу вошли практические вопросы, связанные с разработкой программы и формата летнего лагеря и ролью педагогов в его организации.
• Тематическая смена «Мегаполис» в условиях летнего детского лагеря: разработка программы, подготовка участников, проведение и анализ результатов.
• Критический анализ методик, применяемых в РФ на предмет возможности их повторения в КР. В чем должны быть отличия? Какие дополнительные инструменты, с учетом особенности сообществ в КР, можно использовать?
• Разработка методической концепции школы: вокруг какой идеи или модели мы строим школу – деловая игра, соревнование, фестиваль?
•  Подневное планирование летней школы с разбивкой по мероприятиям
• Обязанности педагогов-кураторов летней школы: формирование команды старшеклассников, работа в летней школе, ответственность, отчетность

В конце четвертого дня обучения участники заполнили тестовые анкеты, которые включали организационную часть, призванную наилучшим образом определить возможности включения учителя в процесс летнего обучения; а также часть вопросов на понимание темы, призванную оценить уровень усвоения материала по финансовому просвещению школьников. По результатам четырехдневного обучения и интерактивного общения, а также анализа заполненных анкет, комиссия отобрала 10 педагогов для участия в летней школе:

Абдуллаева Шазадахан Кочкорбаевна	shazadakhan@mail.ru	г. Джалал-Абад, школа-лицей № 14 им. Давлетова
Асакеева Луиза Диасовна	asakeev1@mail.ru	Джалал-Абадская область, Токтогульский район, с. Кара-Тектир, СШ № 7 им. Манаса
Нуралиева Нургул Акимбековна	nuralieva1983@inbox.ru	Джалал-Абадская область, Базар-Коргонский район, с. Акман, школа-гимназия № 1 им. А. С. Макаренко
Сулайманова Анаргүл Аскербековна	Narynscool@mail.ru	г. Нарын, СШ-гимназия № 2 им. В. П. Чкалова
Кузнецова Лариса Владимировна	smailkg@rambler.ru	г. Ош, школа-гимназия «Олимп»
Абдывасиева Алима	alima2004@mail.ru	г. Ош, Образовательный комплекс «Илим-Ош»
Маслова Ирина Викторовна	irina.maslova.66@mail.ru	г. Кара-Балта, СЩ-гимназия № 6
Эргешов Сухробжон Хакимжанович	sukbrobzhone.kg@gmail.com	Баткенская область, Лейлеский район, с. Андарак, СШ с. Андарак
Ярославцева Ольга Викторовна	olga-yaroslavna63@mail.ru	Иссык-Кульская область, Джети-Огузский район, с. Тамга, Тамгинская СШ

Педагоги сформировали базовую программу летнего лагеря, куда вошли интерактивные методы обучения, летний университет, игровые мероприятия, содержательная часть которых посвящена финансовой грамотности и местному самоуправлению. Также педагоги предложили множество вариантов названия программы, из которых большинством голосов было выбрано название Муниципалитет Фин-Билим-Сити.

Отбор молодежи для участия в летней школе

Главным критерием отбора для участия в проекте для молодых людей стал общий кругозор и мотивация к получению и распространению финансовых знаний. Отбор производился на конкурсной основе, соревнованием эссе. Объявление о конкурсе было размещено в СМИ и распространено через Интернет. Специальным источником информации о потенциальных кандидатах стали педагоги – участники установочного семинара, которые распространили объявление в своих и соседних школах.

Чтобы пройти отбор для участия в летней школе участники написали эссе, в котором дали краткие, но полные ответы на следующие вопросы:

• Каковы твои пол, дата рождения, место жительства и место учебы?
• Почему ты считаешь необходимым повышать финансовую грамотность школьников и населения в целом?
• Каким образом можно повышать финансовую грамотность школьников?
• Есть ли у тебя какой-либо опыт общественной работы?

К 27 мая 2014 года ИПР получил 160 эссе из всех регионов Кыргызской Республики, из которых комиссия отобрала 50 участников летней школы.

Последующий опыт работы с детьми в летнем лагере показал, что отбор был проведен очень качественно, все дети были высоко мотивированы, приняли активное участие в лагере, раскрыли творческий потенциал и хорошо учились в летнем университете.

Конечно, самое интересное произошло в летней школе или лагере, посвященном повышению финансовой грамотности и развитию навыков члена местного сообщества, - Муниципалитете Фин-Билим-Сити.